с 21 декабря по 25 декабря 

Тема недели: "Животные севера и жарких стран"

                                                                Родителям рекомендуем:         

- поговорить о животных пустынь,тропических лесов,равнин;
- поговорить с детьми о животных Арктики и Антарктики;

- нарисовать с ребенком животного (ых) или сделать поделку из природного (бросового) материала, макет; 
- Сделайте из рисунков и поделок ребенка домашнюю выставку;
- Прочитайте ребенку стихи Степанова "Зоопарк";
- Поиграйте в игры: "IV лишний", "Чем отличаются?", "Кто где живёт";

- беседа с детьми о животных по вопросам:

- Что помогает белому медведю выжить во льдах?

- Почему тюлени и моржи не мерзнут в ледяной воде?

- Какой растительностью питаются олени?

- почему места,где гнездятся полярные птицы, называют "птичьими базарами"?
- Подготовьте с ребенком рассказ об интересном факте одного их животных;
- Помогите ребенку сделать книжку-малышку, чтобы ребенку было легче рассказать ребятам об интересном факте из жизни выбранного животного.

Игра «Чья, чей, чьи?»

Взрослый предлагает детям рассмотреть картинки с изображением животных севера и жарких стран и просит назвать признаки животных.

Например:

У медведя уши (чьи? какие) медвежьи, хвост (чей? какой) медвежий.

У тюленя голова (чья? какая). У песца лапы (чьи? какие). У моржа бивни (чьи? какие). У оленя рога (чьи? какие). У пингвина клюв (чей? какой).

У медведя уши (чьи? какие) медвежьи, хвост (чей? какой) медвежий.

Игра «В зоопарке».

(употребление порядковых числительных)

На столе десять картинок с изображением животных. Мы «пришли в зоопарк и увидели много разных животных». Потом по очереди рассказывают:

«В первой клетке я увидел слона. Во второй клетке я увидел жирафа. В третьей клетке я увидел льва. В четвертой я увидел тигра. В пятой я увидел крокодила. В шестой я увидел дикобраза. В седьмой клетке я увидел антилопу. В восьмой я увидел обезьяну. В девятой я увидел зебру. В десятой я увидел носорога. В зоопарке очень интересно».

«Составь предложение»

(составление сложных предложений со значением противопоставления

Тигр – это хищное животное, а жираф - травоядное).

Пары слов: лев-кенгуру, белый медведь-зебра, антилопа-пантера, морж-бегемот, леопард-слон